学生创作的作品著作权归属于谁？

学生创作的作品，其著作权的归属主要取决于几个关键因素，包括学生的年龄、创作作品的性质以及是否存在特定的委托关系或合同约定。以下是对这一问题的详细分析：

一、学生作为独立创作者的著作权归属

1. 完全民事行为能力的学生：

对于具有完全民事行为能力的学生（通常是成年人或法律上视为成年人的学生），他们独立创作的作品，如小说、诗歌、绘画、音乐等，其著作权通常归属于学生本人。

学生可以自由行使著作权，包括发表、复制、发行、展览、表演、放映、广播、信息网络传播、摄制、改编、翻译、汇编等权利。

2. 限制民事行为能力的学生：

对于限制民事行为能力的学生（如未成年人），他们虽然可能不具备完全的民事行为能力，但仍然可以创作出具有独创性的作品。

在这种情况下，著作权仍然归属于学生本人，但可能需要由其法定代理人（如父母或监护人）代为行使著作权中的财产权利。

二、特定情况下的著作权归属

1. 学校作为作者的情况：

如果作品是由学校组织、指导并由学校承担责任而创作的，且学校被视为作者，那么著作权将归属于学校。

但这种情况较为特殊，通常适用于学校作为创作主体或创作活动的主要组织者的情况。

2. 委托创作的情况：

如果学生是根据他人的委托或要求而创作作品的，且双方签订了明确的委托合同并约定了著作权的归属，那么著作权的归属将按照合同约定来确定。

在没有约定或约定不明确的情况下，著作权仍然归属于学生本人。

3. 职务作品的情况：

如果学生是在履行学校工作任务的过程中创作的作品，且该作品符合职务作品的定义（如主要利用学校的物质技术条件创作，并由学校承担责任的作品），那么著作权的归属可能需要根据具体情况来判断。

一般来说，职务作品的著作权由作者享有，但单位有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

三、总结与建议

在大多数情况下，学生独立创作的作品的著作权归属于学生本人。

对于限制民事行为能力的学生，其法定代理人可能需要代为行使著作权中的财产权利。

在特定情况下（如学校作为作者、委托创作、职务作品等），著作权的归属可能需要根据具体情况来判断，并可能受到合同约定或法律规定的影响。

​因此，建议学生在创作作品时，尽量明确著作权的归属，并考虑与可能的著作权使用方签订明确的合同或协议，以保护自己的合法权益。